Igroterapiya - det är en del av den övergripande bilden av vad som händer med en människa. En viktig del, men icke desto mindre en stor komponent av processen, och det enda sättet att det kan utvärderas. Det finns andra områden att arbeta terapeut eller hans kollegor. Eftersom de flesta av syftena med en sådan terapi är barn, är det viktigt att ha varit inblandade i den och vuxna från sin närmiljö.

I terapi för barn i alla åldrar - från 0 till 100+ år

Igroterapiya tekniker kan helt enkelt anpassas till behoven hos vuxna och deras "inre barn." Till exempel har många terapeuter märkte att vuxna som sessioner på en regelbunden basis håller på att bygga något utöver det sand eller spela andra spel som är typiska för små barn, är förbättringen snabbare än att bara använda samtalsterapi. Anpassning bör utföras i enlighet med åldersgrupperna, men i allmänhet, är spelet ett utmärkt verktyg för dynamiken i kreativitet och tankefrihet, vilket är nödvändigt för effektiv behandling. Traditionellt man tror att den terapeutiska effekten igroterapiya kan märkas hos barn som är äldre än tre år, men vissa läkare är redan på väg bort från standard och erbjuder behandling yngre barn.

Undvik regler

Alla områden med anknytning till studier och behandling av psykiska störningar, är fortfarande mycket ung. General moderna uppfattningen om sin behandling knappt hundra år gammal, och terapi som syftar till att behandling av barn, ännu mindre, så påståendet att någon metod är bra, eftersom "testats av många generationer av specialister" är inte motiverat. Topp experter på området är mest öppna för experiment och igroterapiya - en typ av behandling som innebär konstant experimenterande.

Historien om uppkomsten och utvecklingen igroterapiya

• 1919 - Hermine Hug-Hellmuth var den första läkaren som använde igroterapiya för behandling av barn. 5 år senare var hon dödades av hennes brorson arton, som enligt vissa källor, var det också en kund. Detta har orsakat medicinska samfundet intensiv diskussion om behovet av vatten är mycket ansvarsfull inställning till experiment inom området för psykoterapeutiskt arbete med barn.
• 1932 - Melanie Klein integrerade spelet i sina sessioner för att göra dem mer tilltalande för barn och hjälpa dem att känna sig mer bekväm. Senare utvecklade strukturella igroterapiya - i detta tillvägagångssätt är spelet direkt användas som ett substitut för ord. Bildningen av denna metod påverkas av psykoanalytisk doktrin och, åtminstone delvis, övertygelsen renande värdet av spelet.
• 1936 - Otto Rank beskrev vikten av att så kallade "trauma av födelse" i mänsklig utveckling. Många terapeuter har använt denna teori, att utveckla sina egna strategier för att igroterapiya. Begreppet födelse trauma ledde till deras övertygelse om behovet av att skapa för barnet en känsla av trygghet under igroterapiya. I detta tillvägagångssätt, har särskild uppmärksamhet ägnas åt förhållandet mellan patienten och terapeuten, och värdet av inträffade händelser mer glans. Inverkan av psyko Psyko från den till jaget   i detta skede var det fortfarande mycket stark.
• 1938 - det var en så kallad lekterapi satsning utformad för att fungera med barn som har burit den specifika skadan. Under denna behandling läkaren med spelet försöker att orsaka ett barn samma erfarenheter som var med honom vid tidpunkten för skadan, liksom de som det då av någon anledning, var tvungen att hålla tillbaka. Samma år var det utvecklats aktiv igroterapiya, som användes i en mycket impulsiva barn. Man trodde att om du ger ett barn möjlighet att uttrycka sig genom spelet rädsla, ilska och andra känslor är mycket stark Känslor och kultur: hur man dechiffrera den känslomässiga koden Sedan gradvis bli bättre och barnets beteende blir mer socialt acceptabelt.

Under de följande åren blev igroterapiya mer riktat, det vill säga, det fanns särskilda metoder för att lösa specifika problem. I igroterapiya började använda måleri, musik, olika avslappningsteknik Avkoppling och stress - lugn, inte panik! .

Idag är en av de viktigaste komponenterna igroterapiya är att fastställa gränserna acceptabelt. Barnet, som inte begränsa, känner en känsla av osäkerhet och kan inte helt pålitlig vuxen. Detta betyder inte att det är nödvändigt att fastställa strikta gränser som hindrar utveckling. Begränsningar bör vara så liten som möjligt, men så mycket som behövs.

Ur synvinkel vissa experter, frasen "pedagogiska spel för barn" låter som "olja olja". Personer som arbetar med barn vet att barnet utvecklas i samband med något spel - han gjorde, till skillnad från vuxna, inte göra något meningslöst, avsedda bara för skojs skull, som om hans handlingar kan verka utifrån. Men vissa spel verkligen utveckla ett barns intelligens är särskilt intensiv; de bör inte ålägga barnet, men om du bara be dem att spela tillsammans, är det osannolikt att vägra.

Hinder

Det kan bli den första att utveckla spelet för ett barn som just har börjat krypa. Sked på väg olika hinder - kuddar, telefonböcker, stora mjuka leksaker, och så vidare. Att övervinna ett sådant dem, utvecklar barnet kognitiva och grovmotoriska funktion. Noggrant välja en säker hinder och se till att på det sätt barnet var inte ömtåliga och värdefulla föremål, och sovande katter och hundar.

Klassiska spel

Många klassiska spel som ett barn bekant för oss och våra föräldrar och farföräldrar, enligt experter, väl utveckla ett barns intelligens. Till exempel, konventionella och kurragömma spel där en person döljer ett objekt, och den andra - ser, utveckla observation, uppmärksamhet, och många andra viktiga egenskaper. Blind Mans Bluff - ett annat bra spel som lär barnet att navigera i rymden, snarare än att förlita sig på sikt. Zhmurok alternativet är en gissningslek ögonbindel ämnen: barnet ögonbindel, sätta framför honom några punkter, och erbjuder sig att kalla dem, förlita sig enbart på de taktila sensationer.

Bra spel för utvecklingen av minnet Utvecklingen av minnet - Spela guiden   och koncentration: en person sätter på bordet några artiklar, leder det till barnet och ger honom en titt på dem i 20-30 sekunder (denna period kan ändras med hänsyn till förmåga barnet). Barnet fyller sedan bort, sätta på bordet en sak, och barnet måste avgöra vad exakt var inte på bordet innan. Antalet objekt kan ökas, vilket ökar svårighetsgraden i spelet. Alternativt kan du ge ditt barn att namnge objekt från minnet när han tittade på dem i trettio sekunder.

Identifiera likheter och skillnader, utveckling av minnet

Kategorisering - ett mycket viktigt inslag i den mänskliga intelligensen. Därför, utvecklandet av spel en hel del av dem som är utformade för att lära barn hur man delar föremål på grundval av vissa egenskaper. Barn under tre år kan erbjudas att dela block efter färg: blå - blå, grön - till grönt, och så vidare. Små barn kan också klassificera objekt enligt deras form eller storlek. Barn äldre än 3-4 år är det möjligt att erbjuda ett spel för utvecklingen av minnet läggs ut på bordet spelkort "ansikte" upp. Barnet fyller två kort åt gången. Om de har samma färg, de tar dem, och ger vika för en annan spelare. Om inte, måste han komma ihåg var är kort i dräkten att nästa gång vända korten i samma färg. Vinnaren är den som får fler kort - och därmed ett med minnet bättre utvecklas.

I dessa spel kan du spela var som helst. När du går till affären, be ditt barn att leta efter produkter där en viss färg - till exempel, lila (plommon, aubergine), men du kan söka efter objekt i någon form i hemmet - rund, triangulär, pentagonal. Det är helt utvecklar observation och koncentration.

Vilt

Detta spel utvecklar fantasin, minne och många andra hjärnfunktioner. Reglerna är enkla: föräldrar kallar ett djur, och barnet har att efterlikna hans beteende. Sedan, föräldrar säger: "Det var natten! "Och" djur "sover. Det vaknar när kallas nästa djur. Det här spelet kan vara många varianter, men kärnan är densamma - barn lär sig att lyfta fram de viktigaste egenskaperna hos djuren och att imitera dem.

Mätningar

Med hjälp av en mängd olika föremål och begrepp, lära ditt barn att mäta. Du kan börja med måttband, men då spelet bör utvidgas. Till exempel erbjuder barnet att räkna ut hur många minuter och sekunder på en dag (naturligtvis måste du hjälpa honom), hur många minuter och sekunder från din senaste resa, hur många månader, veckor och timmar har gått sedan barnets födelse, och så vidare. På hösten, när du är med ett barn som ligger på gräset i trädgården, be honom att mäta sin längd och dina äpplen (äpplen lägga ut en kolumn bredvid en lekman). Bestäm hur många träklossar över din soffa, och hur många block hög - kylskåp. Använd olika objekt och nya åtgärder för längd och volym - det hjälper inte bara till att utveckla matematisk förmåga, men också tillåter barnet att gå längre än de konventionella mätsystem, för att titta på vanliga saker från en ovanlig vinkel.

Kännedom dofter

När du är med ditt barn i köket, låt honom lukta på olika kryddor - kanel, mynta Mint och dess användbara egenskaper: aromatiska friskhet , Vanilj, spiskummin, kryddnejlika Nejlika: utsökta aromterapi , Muskot, och så vidare. Säg till honom namnen på alla dessa kryddor. Sedan be dem att blunda och identifiera namnet på kryddor från lukten ensam. Det här spelet kommer att vara särskilt användbart om du har en stor samling av köks kryddor. I spelet kan du stänga av lukten av mat, kosmetika och även örter att urskilja vilka är ganska svårt.