Krisen på sju år, få människor vet alls medvetna om det faktum att i denna ålder barnen gå i skolan. Under arbetet med att förbereda för skolan - ett besök i utbildningar, köpa böcker och kläder, få medicinsk hjälp, många glömmer att det viktigaste - att förbereda ett barn till skolan psykiskt, eftersom det går in i skolan - en riktig spänning Hur att slå stress? Skapa en oas   för det åtföljs av en förändring i självkänsla. Naturligtvis, fördelaktigt om självkänsla ökar, men om självkänsla sänks, kris sju år utspelar sig i all sin glans.

Psykofysiologiska funktioner av krisen sju år

När du går in skola barnet betydligt växande krets av vänner, både vuxna och barn .  Om ditt barn deltog dagis, kan det jämna ut krisen, men inte helt och hållet, som i trädgården är oftast en liten grupp barn och lärare tydligt reglerar kommunikationen av barn .  I skolan, är situationen annorlunda: antalet barn i en högre klass än i gruppen av dagis, dessutom måste kommunicera med barn i de parallella klasser och andra studenter .  Tillsammans med utbyggnaden av vänkrets barnets finns nya ansvarsområden, ökar ansvaret - och allt händer praktiskt taget på en dag .  Psyket av barnet klarar inte omedelbart med en kraftig förändring av livsstil och växande kris som skulle kunna förvärras om rätten att väcka ett barn att missbruka, och ökade krav på misslyckanden .  En allvarligare form av krisen utvecklas när påverkade barn börjar oroa sig i förväg om vad som kommer att vara i skolan, sammanfattar alla de negativa erfarenheterna av de äldre barnen, som han kommunicerar .

Hur krisen sju år

Misstänkt kris kommande sju år kan vara när ett förskolebarn börjar ställa en massa frågor om skolan .  Om svaren från föräldrarna är intetsägande och inte uppfyller det - bildas en negativ inställning till skolan, som har varit ovilliga att gå i skolan även linje första september .  Den utvecklade negativism innebär en försiktig inställning till allt som händer i skolan: barnet visar ingen aktivitet i klassrummet, inte svarar, även om motivet vet, obekväma med klasskamrater och praktiskt taget ingenting berättar hennes föräldrar om skolan .  Om det vid denna tidpunkt inte agera, kommer krisen att börja förvärras, med psykosomatiska färg: barnet börjar bli sjuka ofta klagar över huvudvärk, trötthet, trötthet, dålig syn eller hörsel .  Detta är inte en påhittad sjukdom .  Den barnläkare kan identifiera barnet Tachy eller bradykardi, öka eller minska blodtrycket Blodtryck - farligt om sin sving? Som brukar betraktas som en manifestation av vaskulär dystoni Vascular dystoni - en kränkning av de autonoma funktioner i organismen . Barn under sju års ålder är sällan uttryckt starka protester mot skolan, ofta de upplever internt, och blomningen av krisen antyder psihosomatichskie sjukdom.

Vad du ska göra i en kris sju år av ett barn

Denna kris går igenom varje barn, är vuxen uppgiften att maximera minskning av dess yttringar, och god social anpassning till skolan.

Ganska emot korrekt de föräldrar som kör sina barn att delta i utbildning till första klass på samma skola där barnet lär sig. Bättre om det inte kommer att vara kortsiktiga sommarkurser, och på lång sikt, för sex månader med en gång i veckan - så att barnet har tid att vänja sig vid skolan, läraren och klasskamrater. Varje besök till skolan ska vara en trevlig händelse, följt av en diskussion om detaljerna - så att barnet vänjer sig dela sina känslor med sina föräldrar, vilket är mycket viktigt för vidareutbildning redan som student i första klass.

Lämna inte någon fråga obesvarad fråga som barnets skola - han försöker på sig rollen som den studerande, och det är viktigt för varje detalj, så du känner dig säker.

Vi måste sätta realistiska mål, och barnet inte kräva att han inte kan göra, men tänk på att prisa hans första-klassare för minsta verkliga prestationer, utveckla en positiv attityd till skolan processen.

Om föräldrarna märker ångest Ångest - hur man skiljer normal från sjukdom?   barn, bör du hänvisa till skolkuratorn så snart som möjligt, detta gör det möjligt för snabb diagnos och för att förhindra utvecklingen av psykosomatiska reaktioner.

Svetlana Shimkovich

För några år sedan, har den sociala nätverkssajten Facebook har genomfört en liten undersökning. Medlemmarna uppmanades att medföra ett bättre: pojkar eller flickor. Alla 265 respondenter, utom en, har bekräftat att pojken togs upp bättre än flickor. Men vad är skillnaden mellan dem.

Och pojke och en flicka - är framför allt människor. Undersökningsresultaten få oss att tänka, göra allt feministiska diskursen så djupt rotat i vårt medvetande som nu överförs från generation till generation? För flickor och pojkar placera så mycket de särskilda könsinriktade krav, som kan antas om föräldrarna fortfarande barnuppfostran, styrs av könsstereotyper. Det är synd. På många sätt, flickorna var tur - de kan och dansa och spela basket, och ingen kommer att reta eller trakassera dem. Tyvärr är vårt samhälle fortfarande fördomar mot basket på sin fritid spelar flöjt eller engagerad i modern dans.

De viktigaste skillnaderna mellan pojkar och flickor

Den första skillnaden mellan pojkar och flickor, vilket bör vara medvetna om föräldrar, lärare och vårdare, och faktiskt alla vuxna som är involverade i barnets uppfostran Uppfostra ett barn: vem kommer att vinna? , Är utvecklingen av hjärnan män och kvinnor. I synnerhet intensiteten i denna utveckling. Men föräldrar måste förstå att de höjer födelsen av söner och döttrar på olika sätt, och många skillnader mellan dem på grund av påverkan av föräldrar och samhället. Till exempel, när en flicka börjar gå, skulle hennes föräldrar köra för att fånga, om den snubblar, och en pojke, tvärtom, uppmuntra hösten och få upp. Detsamma gäller för intresset. Ett flertal studier, där barn av båda könen som genomförts dold övervakning, fann att både pojkar och flickor är mest intresserade av leksaker, med fokus på flickor. Det står klart att viljan att leka med dockor, barbie klä upp och så är inte uppmuntras pojkar, även om de kan känna det och undertrycka. De flesta av skillnaderna mellan pojkar och flickor köps av dem i den tidiga barndomen.

Intressant, många föräldrar tror att den stora skillnaden mellan pojkar och flickor är att pojkar inte lyssna på någon, någonsin. De bara envis eller envis är genetiskt inneboende i dem? Forskare har visat att pojkarna hörde värre än flickor, och att flickor är mer mottagliga hörs. I grundskolan pojkar ryktet kommer i "normen", men det är fortfarande inte lika skarp som hos flickor. Det är särskilt viktigt att den studerade område som motsvarar frekvenserna hos den mänskliga rösten. Detta förklarar delvis varför pojkarna behöver mer visuellt lärande med strikt disciplin. Det är också intressant att föräldrarna ofta sätta i hörnet rörliga pojkar än flickor.

Idag är många pojkar diagnosen beteendestörningar, såsom ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) - hur man kan hjälpa rastlösa?   eller Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Procentandelen pojkar med dessa sjukdomar mycket mer än flickor, varav en gång, kan vi konstatera att den största skillnaden mellan pojkar och flickor är i sin utveckling. Eftersom pojkarna utvecklas långsammare (och sämre hörsel), flickor är framför dem i utvecklingen av språkkunskaper. Många faktorer kan leda till bildning av en specifik krets för den långsamma utvecklingen, som ses av experter som en utvecklingsstörning. Sanningen är att ett sådant beteende, men skiljer sig från beteendet hos flickor, kan vara helt normalt för en man som art (som förklarar en hel del, inte det?).

Men i den fysiska utvecklingen av pojkar träffa flickor. Medan flickorna sitta tyst och läsa en bok, eller överväger, pojkarna utforska omgivningarna. Kontemplativa aktivitet är helt enkelt inte lämpar sig för en utveckling av pojkens sinne. Pojkarna vill veta världen är inte med berättelserna om andra människor och deras egna erfarenheter. Syftet är också att lämna ett spår, åtminstone att påverka världen, så dra ut sidor från böcker och sedan försöker sätta ihop dem. Detta beteende kan ses som problematiskt, medan det i själva verket är det ganska naturligt att utvecklingen av pojkarna. Eftersom alla pojkarna behöver känna, beröring, analysera, för att förstå hur det är organiserat, så utbilda dem svårare, särskilt i början.

Före puberteten

De viktigaste förändringarna som skiljer pojkar från flickor, står för tiden före puberteten Puberteten barn - stadier av en komplex bana . Flickor överträffa pojkar både hormonella och psykologiska utveckling. Lägg till detta den snabba utvecklingen av rasande hormoner - och är nu svårare att utbilda flickor. Eller de helt enkelt inför sina kamrater, pojkar. Dessutom, hormonella förändringar i flickor är större än pojkar, och många forskare förklara denna kravall flickor student. Återigen, är utbildning mycket viktigt och attityder som fick flickan från hennes föräldrar och miljö. Flickorna får lära sig sedan barnsben att vara en "lady" och inte att ge utlopp för känslor Känslor och kultur: hur man dechiffrera den känslomässiga koden Speciellt negativt. Medan flickorna lösa konflikter ursäkt, pojkar reda ut i ett slagsmål. Och detta beteende är helt normalt och acceptabelt - det är pojkarna och pojkar ska slåss. Som ett resultat, är flickor lärt att hålla tillbaka känslor, vilket ofta leder till känslomässig förvirring, såsom med ålder de har att begränsa och till och med hormoner.

Självklart, under trycket av den sociala miljön i flickornas föräldrar strikt följa för att skydda döttrar att kommunicera med pojkarna, och de farliga konsekvenserna av detta meddelande, som graviditet eller sexuell promiskuitet .  Vad sägs om pojkarna i detta avseende, .   Praktiskt taget ingenting .  Vad gör föräldrarna gör när den har fångats teenage son med "Playboy" i händerna? De skrattar och i värsta fall konfiskera tidning .  Om en sådan situation inträffar igen med flickans föräldrar genast skickade henne till ett samråd med en terapeut, eftersom "det är inte så" .  Därför är den sexuella utvecklingen av flickor ofta åtföljs av känslomässigt kaos, eftersom de inte vet hur de ska bete sig .  Eller en annan situation: flickan slits mellan sina känslor, vill ha och behöver, och vad den vill se samhället och föräldrar .  Tyvärr kan denna motsättning djupt rotade i medvetandet hos flickorna och störa dess normala sexuella utveckling .